Мапа сайту - Комунальна установа "Краснокутський інклюзивно-ресурсний центр" Краснокутської районної ради Харківської області

• Головна
• Новини
  • ПУТІВНИК ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
  • Для батьків проводять онлайн-консультації з соціальними педагогами і логопедами – як записатись
  • Щодо організації роботи інклюзивних ресурсних центрів
  • ПОРАДНИК БАТЬКАМ: ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
  • Для ознайомлення з матеріалами сайту
  • Як поєднати дистанційне навчання з інклюзивним
  • Поради та вправи для дітей дошкільного віку від МОН
  • Поради батькам дітей дошкільного віку з ОПП від МОН
  • НОВІ МАТЕРІАЛИ на нашому сайті:    Звук С:
  • Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2
  • Портал інклюзивної освіти: як батькам подати заяву до ІРЦ онлайн і не тільки (КАРТА ІРЦ)
  • НОВІ МАТЕРІАЛИ на нашому сайті: Що повинні знати батьки про мовленнєве дихання
  • Шановні батьки! Зміни на період карантину.
  • 7 порад для захисту від нової короновірусної інфекції
  • МЕТОДИЧНИЙ СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ДИРЕКТОРІВ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ
  • Розвиток інклюзивної освіти на Краснокутщині
  • З Днем Святого Миколая щиро діточок вітаєм!
  • Про затвердження Положення про систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів
  • 22-23 листопада 2019 року у Києві відбувся Форум “Навчання без перешкод: як зробити українські школи інклюзивними?”, в якому взяли участь понад 250 учасників.
  • 31 жовтня 2019 року обласним РЦПІО проведено семінар-практикум для вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів інклюзивно-ресурсних центрів за темою: «Супровід дітей з особливими освітніми потребами вчителем-логопедом та вчителем-дефектологом"
• Фотогалерея
  • Методична робота
  • Свято Миколая - ІРЦ - 19.12.19
  • ІРЦ - досягнення та відзнаки
  • МОН - форум - м.Київ - 22-23.11.19
  • РЦПІО - семінар-практикум - м.Харків - 31.09.2019
  • Наші таланти
  • ІРЦ - сенсорна підлога
  • ІРЦ - моніторинг
  • Хвилини відпочинку - м’який модуль
  • Різне
  • Інклюзія - Козіївська ЗОШ
  • Світлини - 5
  • ІРЦ - Благодійного фонду «Інститут раннього втручання» -
  • ІРЦ - семінар - Козіївська ЗОШ - 02.11.18
  • Наші розумнички
  • Наш ІРЦ
  • Відкриття- 14.02.2019
• Контакти
• Дистанційне навчання
  • Кабінет вчителя-реабілітолога
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
      • Рефлексонормалізуюча гімнастика
      • Підтримка парвильної пози у дитини зі складними руховими порушеннями. Позиціонування сидячи
      • Підтримка правильної пози у дитини зі складними руховими порушеннями. Позиціонування лежачи на спині та боку.
      • Ігри на розвиток тильного згинання кисті та розвиток променезап'ясткового суглобу
      • Лікувальний масаж вдома: сколіотична постава, сутулість
      • Вправи для підтримки та розвитку ресорної функції нижніх кінцівок
      • ЛФК при вальгусній деформації стоп (дошкільний вік).Відеоматеріал
      • Укорочення нижньої кінцівки (ЛФК)
      • Масаж та вправи для дітей з вальгусною установкою стоп
      • Комплекси вправ при правосторонньому грудному сколіозі (відеоматеріали)
      • Комплекси вправ при плоскостопості
      • ЛФК та вправи при клишоногості в домашніх умовах
      • Масаж та вправи для дітей з варусною установкою стоп
      • Комплекси вправ при сколіозі
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушеннями розумового та психомоторного розвитку
      • ЛФК при неврозоподібних станах (заїкання, тремор, інші розлади рухів)
      • Дошка Більгоу: вправи для мозочкової стимуляції
      • Ігри та вправи для тренування точних рухів пальців рук (4-12 років)
      • ЛФК вдома - ЗПР, ЗПМР (3-4 роки)
      • Вправи та елементи пальчикової гімнастики (7-18 років)
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з розладами аутичного спектру
      • Формування зорового контролю у дітей з РАС (ЗПР, іншими порушеннями розвитку)
      • Масаж шийного відділу (РАС)
      • Загальна та дрібна моторика: цікаві вправи на вміння пересікати серединну лінію тіла
      • Адаптивна фізична культура: РАС, ЗПР (відеоматеріали з прикладами можливих вправ)
      • 10 вправ на розвиток загальної моторики у дітей з РАС
      • Загальні рекомендації з ЛФК (від 6 років)
      • Загальні рекомендації з ЛФК (3-5 років)
      • Загальні рекомендації з ЛФК (для дітей віком від 5 міс. до 2 р.)
    • Консультації та корисна інформація
      • Комплекс вправ з масажним м'ячем Су-Джок
      • Щітковий масаж для дошкільнят
      • Етапи розвитку дрібної моторики у дітей
      • Корекційні ігри та програми спрямовані на сенсорно-моторний розвиток дітей з особливими освітніми потребами
      • Кінезіологочні вправи. Урок 3 - вправи з олівцями
      • Спастичний синдром: причини, допомога, профілактика
      • Кінезіологічні вправи (уроки 1-2)
      • Спеціальні вправи для профілактики порушень зору
      • Як попередити сколіоз у дитини
    • Раннє втручання. Навички загальної моторики
      • РОЗДІЛ 1. ЗМ.А: ДО ТОГО, ЯК ЗРОБИТИ ПЕРШИЙ КРОК
      • РОЗДІЛ 2. ЗМ.Б: ВМІННЯ УТРИМУВАТИ РІВНОВАГУ, ХОДИТИ І БІГАТИ
      • РОЗДІЛ 3. ЗМ.В: ВМІННЯ ДОЛАТИ СХОДИНКИ ТА ДРАБИНКИ
      • РОЗДІЛ 4. ЗМ.Г: НАВИЧКИ ГРИ З М'ЯЧЕМ
      • РОЗДІЛ 5. ЗМ.Д: ВМІННЯ СТРИБАТИ
      • РОЗДІЛ 6. ЗМ.Е: ВМІННЯ КАТАТИСЯ НА ТРИКОЛІСНОМУ ВЕЛОСИПЕДІ
    • Готовність дитини до навчання в школі. Діагностична методика для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
  • Кабінет вчителя-дефектолога
    • Організація процесу роботи з дітьми дошкільного віку, які мають розлади аутичного спектру
      • Освітня лінія: "Соціально-побутове орієнтування"
    • І Рівень послідовної корекційної-розвивальної та освітньої роботи з дітьми з РАС
      • Як працювати з дитиною за І Рівнем
    • ІІ Рівень послідовної корекційної-розвивальної та освітньої роботи з дітьми з РАС:
    • ІІІ Рівень послідовної корекційної-розвивальної та освітньої роботи з дітьми з РАС
      • ІІІ Рівень – Знання про властивості предмета
    • ІV Рівень послідовної корекційної-розвивальної та освітньої роботи з дітьми з РАС
      • ІV Рівень – Знання про зв’язки між предметами, взаємовідношення
    • V Рівень послідовної корекційної-розвивальної та освітньої роботи з дітьми з РАС
      • V Рівень: «Знання про послідовність, причину і наслідок дій і подій»
    • Організація процесу роботи з дітьми дошкільного віку, які мають інтелектуальні порушення
    • Корисна інформація
    • Розділ "Корисна інформація"
  • Кабінет практичного психолога
    • Корисна інформація
      • Вивчаємо функціональну готовність дитини до шкільного навчання
      • Як говорити з дітьми про карантин
      • Як займатися з дітьми, що мають порушення розвитку: шпаргалка для батьків
      • Причини крику дитини і капризів
      • Як допомогти дитині побороти страх темряви
      • Шкідливі батьківські установки.
      • Єдність у різноманітті: особливі книжки про особливі потреби
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з розладами аутичного спектру
      • Корисні вправи для дітей з розладами аутичного спектру
      • Іграшки для дітей з розладами аутичного спектру
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушенням інтелекту.
      • ДИТИНА З ПОРУШЕННЯМ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ. РЕКОМЕНДАЦІЇ
      • Вправи для розвитку кожного з необхідних навичок самообслуговування
      • Кінезіологічні вправи для дітей, які покращують увагу і пам’ять
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з синдром дефіциту уваги та гіперактивністю (СДУГ).
      • 5 відмінностей між активною і гіперактивною дитиною
      • Ігри для зняття м'язового і емоційної напруги (релаксації) у гіперактивних дітей
      • Ігри, що розвивають навички вольової регуляції (управління) у гіперактивних дітей
      • Ігри для розвитку уваги гіперактивної дитини
      • Правила спілкування з гіперактивною дитиною в грі та в звичайному житті
    • Матеріали корекційно-розвиткової роботи для дітей з затримкою психічного розвитку
      • Що потрібно знати батькам які виховують дитину з затримкою психічного розвитку
      • Як розвивати пізнавальну діяльність у дітей з ЗПР
      • Гра в житті дитини із затримкою психічного розвитку
      • Вправи для розвитку пізвальних процесів та емоційної сфери дошкільного віку із затримкою психічного розвику віком від 5 до 7 років
      • Вправи для розвитку пізвальних процесів та емоційної сфери дошкільного віку із затримкою психічного розвику віком від 5 до 7 років
      • Вправи на розвиток пізнавальних процесів та емоційної сфери дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку віком від 3 до 5 років
    • Агресія
      • Агресія у дітей
      • Дитяча агресія і причини її появи
• Кабінет вчителя-логопеда. Дистанційне навчання
  • Вікові характеристики мовленнєвого розвитку дитини
  • Звуковимова
    • Звук С
      • Диференціація свистячих і шиплячих
      • Заняття-гра " Ловимо сонечок"
      • Заняття-гра " Збираємо врожай з копатичем" для автоматизації та диференціації звуків С-Ш
      • Звук С
      • Заняття-гра «Курка з курчатами»
      • Заняття-гра "Курка з курчатами»
      • Заняття-гра для автоматизації та деференціації звуків С-Ш "Зберемо ягоди"
      • Лепбук. Автоматизація, диференціація звуків С-З в ізольованій вимові, в складах, словах, за допомогою карток.
      • Заняття-гра " Квіткова галявина"
    • Звук З
      • Звук З
      • Диференціація свистячих і шиплячих.
      • Заняття-гра " Ловимо сонечок"
      • Заняття-гра "Курка з курчатами»
      • Заняття-гра " Квіткова галявина"
      • Заняття-гра " Збираємо врожай з копатичем" для автоматизації та диференціації звуків З-Ж
      • Заняття-гра для автоматизації та диференціації звуків З-Ж "Зберемо ягоди"
    • Звук Ц
      • Диференціація свистячих і шиплячих.
    • Звук Р
      • Заняття вдома "Звук Р"
      • Допоможи казковим героям
      • Лепбук виготовляємо вимову звуків закріпляємо
      • Гра для автоматизації звука Р "Знайди і назви"
      • Заняття-гра для автоматизації та деференціації звуків Р,Л "Зберемо ягоди"
      • Допоможемо білочці. Практичний матеріал для автоматизації звуку Р,Л
      • Альбом для автоматизації Звука Р
      • Заняття-гра " Квіткова галявина"
      • Заняття-гра "Ловимо сонечок"
      • Матеріал для формування та автоматизації Звука Р, Р'
    • Звук Л
      • Заняття вдома "Звук Л"
      • Гра "Подаруй весні віночок".
    • Звук Л.  Підготовчий етап. Розвиток фонематичного слуху
    • Звук Л. Підготовчий етап. Артикуляційні вправи
    • Звук Л. Підготовчий етап. Знайомство з буквою
    • Звук Л. ІІ етап
    • Звук Ч
      • Шиплячі шукалки. Звук Ч
    • Звук Ш
      • В нашій шафі мішанина. Вимовляємо звук Ш правильно
      • Диференціація звуків [c] - [ш]
      • Звук Ш. СКОРОМОВКИ
      • Шиплячі шукалки. Звук Ш
    • Звук Ж
      • Слова на букву Ж. Імена на букву Ж. - відео
      • Чітко вимовляємо звук [ж]
      • Два будиночки (диференціація звуків [з]-[ж])
      • Шиплячі шукалки. Звук Ж
    • Буква Щ
      • Шиплячі шукалки. Буква Щ
  • Розвиток мовленнєвого дихання
  • Розвиток фонематичних процесів
  • Артикуляційна гімнастика
    • "Смачна" артикуляційна гімнастика
    • Рекомендації логопеда
      • Щоб артикуляційна гімнастика принесла очікуваний ефект дотримуємось правил
    • Артикуляційні вправи - відео
  • Словниковий запас. Лексичні теми
    • Лексичні теми для дошкільнят. Методика Домана
    • Лексичні теми для дошкільнят. Методика Домана. Умачка-відео
    • Лексичні теми. Методика Домана. Янко Гортало
    • УЗАГАЛЬНЮЮЧІ слова. Назви одним словом
  • Граматика
    • Множина
  • Зв'язне мовлення
    • Казки з татом
    • Віршики для дітей
    • Художня ілюстрація – помічник у формуванні зв'язного мовлення
    • Дидактична гра "Склади речення"
  • Дрібна моторика
    • Пальчикові історії. Розповідаємо, дрібну моторику розвиваємо
  • Дихальна гімнастика
    • Вчимося дихати ПРАВИЛЬНО за методом Бутейко!
    • Дихальна гімнастика О. М. Стрельникової
  • Логоритміка
  • Учимося читати
    • Учимоя читати. Знайомство з буквами
    • Читаємо по складах
    • Робота з алфавітом. Знайди пару
  • Рекомендації батькам щодо взаємин із дитиною із особливими потребами!!!
• Про центр
  • Положення Центру
  • Спеціалісти ІРЦ
    • Кабінет практичного психолога
    • Ресурсна кімната. Кабінет учителя-дефектолога
      • Ресурсна кімната
    • Кабінет вчителя-реабілітолога
      • Кабінет вчителя-реабілітолога
    • Кабінет вчителя-логопеда
      • Кабінет вчителя-логопеда
    • Спеціалісти ІРЦ
  • Комплексна оцінка розвитку дитини
    • Пам’ятка для батьків
      • Пам’ятка для батьків про інклюзію: на що мають право та як подати документи на навчання (ІНФОГРАФІКА)
  • Звіт про роботу Краснокутського ІРЦ
• Раннє виявлення. Профілактика порушень розвитку дитини
  • Що таке раннє втручання?
• Дитина з ООП
• Інклюзивна освіта
  • Нормативна база
  • Соціальна інклюзія
  • Інклюзія в районі
    • Розвиток інклюзивної освіти на Краснокутщині
  • Інклюзія в освіті
  • Інклюзивний навчальний заклад
  • Індекс Інклюзії
• Нормативна база
  • Міжнародні правові документи
  • Закони України
  • Укази Президента України
  • Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України
  • Накази Міністерства освіти та науки України
  • Інструктивно-методичні листи Міністерства освіти і науки України
• Самоосвіта
  • Вчителю-логопеду
  • Вчителю-дефектологу
  • Практичному психологу