A A A K K K
для людей з порушеннями зору
КУ "Краснокутський Інклюзивно-Ресурсний Центр"
Краснокутської селищної ради Богодухівського району Харківської області

Головна

 

Із метою надання якісної освітньої допомоги дітям з особливими потребами  у смт. Краснокутськ функціонує

КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА

"КРАСНОКУТСЬКИЙ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР"

КРАСНОКУТСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ

БОГОДУХІВСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 

Функції ІРЦ:

  • Діагностична
  • Навігаційна
  • Корекційно-освітня
  • Методична
  • Консультаційна

Фахівці Краснокутського ІРЦ:

  • вчитель-реабілітолог: Микулінський Олексій Іванович;
  • вчителі-логопеди: Бойченко Валентина Миколаївна, Єрмак Наталія Миколаївна,  Різник Галина Едуардівна; 
  • вчитель-дефектолог: Саломахіна Тетяна Анатоліївна;
  • практичний психолог: Сита Інна Олексіївна;
  • медична сестра: Твердохліб Людмила Юріївна.

      Директор ІРЦ: Столова Ірина Дмитрівна

Навчальні кабінети  облаштовані за сучасними вимогами,  мають усі необхідні технічні засоби та  спортивне обладнання.

 


Фото без опису

Первинний прийом батьків (одного з батьків) або законних представників дитини проводить директор ІРЦ, або уповноважені ним працівники, які визначають час та дату проведення комплексної оцінки та встановлюють наявність таких документів:

  • документів, що посвідчують особу заявників (одного з батьків) або законних представників (паспорт, копія);
  • свідоцтва про народження дитини (копія);
  • індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (у разі інвалідності, копія).

Натисніть посилання, щоб перейти на сторінку: 

КОМПЛЕКСНА  ОЦІНКА РОЗВИТКУ  ДИТИНИ

Щоб завантажити  Перелік документів, натисніть посилання:

 https://rada.info/upload/users_files/42345023/c344926d8b32a0537a22bebb46cab8c2.docx

Графік роботи та  прийому відвідувачів

  • для письмових звернень громадян: 62002, Україна, Харківська область, Богодухівський р-н., сел. Краснокутськ, пров. Шкільний, 1/1;

для довідок за зверненнями громадян: (057) 56-3-22-01;                                

e-mail: stolovaj@ukr.net 

сайт: http://krasnokutsk.irc.org.ua/

Режим роботи установи:   Початок роботи                   8.00

                                              Перерва                               12.00-12.45

                                              Кінець роботи                     17.00 (п’ятниця – 15.45)

Режим роботи  директора та фахівців: (36 год.навантаження):   

                                            Початок роботи                     8.00

                                            Перерва                                  12.00-12.30

                                            Кінець роботи                        15.45 (пятниця - 15.30)

№ п/п

Посада працівника

Прізвище, ім’я, по батькові

Дні та години прийому

Місце прийому (адреса), контактний телефон

  1.  

Директор Краснокутського ІРЦ

Столова

Ірина

Дмитрівна

Щопонеділка

з 8 00 до 1200

 

сел. Краснокутськ,

пров. Шкільний, 1/1
тел. (05756)-

3-22-01

 

 

Портал ІРЦ  Система автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів

Фото без опису

 

Останні новини:

Девіантна поведінка: причини виникнення

У сучасному суспільстві зростає кількість поведінкових відхилень серед дітей та підлітків. Це повʼязано зі швидкими соціальними змінами, впливом інформаційного середовища та труднощами у формуванні цінностей і норм поведінки. Саме в дитячому та підлітковому віці закладаються основи особистості, тому будь-які відхилення можуть впливати на подальший розвиток і соціалізацію. Девіантна поведінка тісно повʼязана з уявленнями про поняття норми. У психології та інших науках існують різні підходи до визначення норми, але в узагальненому вигляді нормою вважають поведінку, яка відповідає загальноприйнятим соціальним правилам, моральним цінностям та не завдає шкоди самій людині або оточуючим. Відповідно, девіантна поведінка розглядається як відхилення від таких норм. Водночас важливо пам’ятати, що не кожна незвична емоційна поведінка є проявом девіації. На поведінку людини можуть впливати вік, індивідуальні особливості, життєві обставини та емоційний стан.

12:14 18.06.2026

Основні відмінності біологічного і психологічного стресів

Стрес – це природна реакція організму на зовнішні або внутрішні подразники, що вимагають адаптації та певних змін. Стрес охоплює не лише емоції та переживання людини, а й зміни, що відбуваються в її організмі. Залежно від того, які прояви переважають, можна говорити про психологічний та біологічний стрес. Психологічний стрес – це реакція організму на зовнішні або внутрішні подразники, які сприймаються як загроза або виклик. Він може мати як негативні, так і позитивні наслідки залежно від того, як ми справляємося з ним.

12:14 17.06.2026

Стрес і способи його подолання

Стрес – це природна реакція організму на різноманітні зовнішні або внутрішні чинники, які сприймаються як складні або загрозливі. У сучасному житті людина щодня стикається з ситуаціями, що можуть викликати стрес: навчальне навантаження, конфлікти, зміни в житті або високі вимоги до себе. Важливо розуміти, що стрес не завжди є негативним явищем. У деяких ситуаціях він може допомагати мобілізувати сили, підвищувати концентрацію та мотивувати дії. Однак тривалий або надмірний стрес може негативно впливати на емоційний стан, поведінку та фізичне здоров’я. Основні прояви стресу Стрес може по-різному проявлятися. Серед найпоширеніших ознак виділяють: напругу, дратівливість, тривожність, втому, зниження концентрації уваги. Також можуть зʼявлятися фізичні симптоми, такі як головний біль, порушення сну, прискорене серцебиття або мʼязова напруга.

12:14 17.06.2026

Чи може мистецтво стати досвідом, який ми проживаємо, а не лише споглядаємо?

У майстерні «Серце родини» відбулася арттерапевтична зустріч у межах авторського циклу занять практичного психолога Інни Ситої «Мистецтво через відчуття» - простору, де складне стає простим, а глибоке - відчутним.      Сучасні методи та творчі підходи створюють ефект занурення, дозволяючи не лише спостерігати, а проживати мистецтво. Через рух, емоції та взаємодію учасники відкривали для себе світ Вінсент ван Гога. Поєднання мистецтва, психології та елементів сучасних технологій дало змогу інакше відчути шедеври: "Зоряна ніч", "Соняшники" та Квітучий мигдаль. Кожна з них відкривалася не лише як картина, а як стан: рух, тепло, ніжність, глибина. Особливим став образ квітучого мигдалю - символу надії та оновлення. Він ніби нагадує: навіть після найтемніших періодів у житті завжди є місце для нового початку        Учасники не лише створювали власні композиції, а й взаємодіяли з мистецтвом через 3D-інтерпретацію, оживлюючи образи та занурюючись у власні відчуття. Це досвід, де кожен міг не просто побачити, а прожити емоцію.       Ця зустріч стала ще одним кроком до родинної близькості, підтримки та тепла - до віри в себе, одне в одного і в те, що світло завжди перемагає.

19:49 29.04.2026

​«Сила руху: як поєднати фізичну активність та мовленнєвий розвиток дитини»

02 квітня 2026 року в Краснокутському інклюзивно-ресурсному центрі відбувся семінар-практикум на тему «Рух і мовлення: фізична активність та її вплив на розвиток мовлення у дітей з особливими освітніми потребами».

20:35 02.04.2026

Весна як ресурс: через творчість до внутрішньої гармонії

Весна - це час, коли разом із природою оновлюється і внутрішній світ людини: у серці з’являється більше тепла, світла та надії. Наша чергова зустріч у майстерні стала чудовою нагодою відчути цей особливий період через спільне пізнання, творчу взаємодію та тепле родинне спілкування.

09:09 24.03.2026

Резильєнтність в умовах воєнного стану: практичні інструменти для педагогів

Відбувся тренінг «Резильєнтність в умовах воєнного стану: практичні інструменти для педагогів» для педагогічних працівників, практичних психологів та асистентів вчителів закладів освіти Краснокутської територіальної громади. Учасники ознайомилися з поняттям резильєнтності як важливого психологічного процесу, що допомагає людині адаптуватися до складних життєвих обставин, відновлювати внутрішні сили та зберігати емоційну рівновагу. У теоретичній частині розглянуто фундаментальні ідеї австрійського психіатра, засновника логотерапії Віктор Франкл, який підкреслював значення пошуку сенсу як важливого ресурсу подолання життєвих труднощів. Окрему увагу приділено практичним вправам і технікам саморегуляції, спрямованим на зниження рівня тривожності, стабілізацію емоційного стану та підтримку психологічного благополуччя педагогів і дітей. Проведення подібних заходів сприяє зміцненню психологічної стійкості педагогів та формуванню безпечного й підтримувального освітнього середовища.

17:19 12.03.2026

Майстерня любові

"Майстерня любові"- групове корекційно-розвиткове заняття для дітей та їхніх батьків у форматі творчої майстерні «Серце родини». Метою зустрічі було формування доброзичливого ставлення до оточення, розвиток емпатії, підтримка емоційної близькості в родині та усвідомлення власних ресурсів. Заняття проходило в атмосфері психологічної безпеки, довіри й щирої підтримки. У процесі спільної творчості діти разом із батьками створювали символічні сердечка як прояв любові, турботи та тепла. Особливою частиною зустрічі стало спільне висівання пшениці - як символу нового життя, майбутнього, мрій і всеперемагаючої надії, віри та любові. 🌱 Кожне зернятко стало уособленням добрих намірів, внутрішньої сили та віри у світлі зміни.Разом ми сіємо любов сьогодні - щоб вона проросла щасливим майбутнім завтра.

17:37 14.02.2026

Випадкові фото:

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора