Міжнародний день людей з синдромом Дауна.

Дата: 17.03.2025 09:23

Кількість переглядів: 211

Щороку 21 березня відзначається Міжнародний день людей з синдромом Дауна.
У грудні 2011 року Генеральна Асамблея ООН проголосила цю дату
офіційною.
Число вибране символічно: синдром Дауна є трисомією 21-ї хромосоми (тобто
наявність трьох копій цієї хромосоми замість двох). Таким чином, 21 березня —
21-й день третього місяця.

У звичайної людини в клітинах тіла 46 хромосом (23 пари), а у людей з
синдромом Дауна — 47 хромосом.
По всьому світу до Міжнародного дня людини з синдромом Дауна проводяться
різноманітні заходи: інформування в ЗМІ про можливості людей з синдромом Дауна
з метою розвіювання міфів і стереотипів; уроки толерантності в закладах освіти;
всесвітня акція «Lots of socks» (Шкарпетуйся!), суть якої полягає в тому, що люди,
які виражають толерантність і підтримку людям з синдромом Дауна, 21 березня
надягають яскраві, непарні шкарпетки, як символ додаткової хромосоми тощо.
Враховуючи зазначене, просимо організувати проведення уроків
толерантності для підвищення обізнаності учнів загальноосвітніх шкіл та
дошкільних навчальних закладів, а також в допомогу для проведення таких уроків
поширити інформаційні матеріали, які підготували Всеукраїнська благодійна
організація «Даун Синдром» та Херсонська обласна організація підтримки дітей з
синдромом Дауна та їх сімей «Сонячні діти Херсонщини» за посиланням

https://drive.google.com/drive/folders/1VapJ0Ahty9943604qjfx-
35LN__eSRIN?usp=sharing

Важливо пам’ятати:
- люди з синдромом Дауна — це особистості з власними бажаннями, мріями та
талантами;
- вони потребують інклюзії, прийняття та підтримки з боку суспільства;
- Ми можемо і повинні допомогти їм розкрити свій потенціал і жити
повноцінним життям.

Ігри для дітей:

🎲 Ігри, щоб зрозуміти дітей із синдромом Дауна

🤲 1. Гра «Рукавиці-чарівниці»
Що потрібно: кухонні рукавиці або звичайні зимові рукавички, набір конструктора (наприклад Лего).
Як грати:

• Дітям по черзі надягають рукавиці.
• Завдання: перенести деталі конструктора з одного столу на інший і зібрати невелику вежу.
• Виграє той, хто швидше зможе це зробити, але… це зовсім нелегко!

Що пояснюємо:
Уявіть, що ви завжди так відчуваєте свої руки, навіть без рукавиць. Саме так дітям із синдромом Дауна буває важко виконувати прості завдання руками, наприклад, писати.

✍️ 2. Гра «Малюємо іншою рукою»
Що потрібно: аркуш паперу, ручки чи олівці.
Як грати:

• Діти беруть ручку не тією рукою, якою зазвичай пишуть.
• Завдання: намалювати свою улюблену іграшку чи написати слово «сім’я».

Що пояснюємо:
Дітям із синдромом Дауна складно вчитися писати, тому їхній почерк може виглядати інакше. Це нормально, просто їм потрібно більше часу.

🗣 3. Гра «Говорунчик»
Що потрібно: шматочки яблука, трохи каші або інші їстівні речі, які можна легко тримати у роті.
Як грати:

• Учасники беруть у рот невелику кількість їжі й намагаються сказати щось просте, наприклад: «Привіт! Як справи?»
• Решта вгадує, що вони кажуть.

Що пояснюємо:
Так буває і з дітьми із синдромом Дауна — їм важче говорити через слабкість м’язів язика.

👀 4. Гра «Смішний капелюх»
Що потрібно: яскравий головний убір (шапка, ковпак) або папірець на лоб із малюнком.
Як грати:

• Дитині дають одягти «смішний капелюх» чи наклеюють папірець на чоло.
• Завдання: пройтися класом і повернутися.
• Інші учасники не повинні сміятися чи коментувати.

Що пояснюємо:
Діти з синдромом Дауна часто привертають увагу через свою зовнішність. Їм може бути неприємно, коли на них витріщаються чи сміються.

🌍 5. Гра «Закрий очі»
Що потрібно: хустинки або шарфи для зав’язування очей.
Як грати:

• Учасникам зав’язують очі. Завдання: знайти предмет (наприклад, книжку чи пенал) на столі.
• Потім вони пробують намалювати на аркуші будиночок із вікнами.

Що пояснюємо:
Людям із синдромом Дауна важливо бачити те, що вони роблять. Без візуальної підтримки їм важко виконувати завдання.

💞 6. Гра «Що у нас спільного?»
Що потрібно: нічого, тільки увага!
Як грати:

• Кожен учасник називає щось, що йому подобається (наприклад: «Я люблю морозиво»).
• Ті, хто теж люблять морозиво, підходять ближче й кажуть своє.
• Усі разом формують велике коло.

Що пояснюємо:
Ми всі різні, але маємо багато спільного. Важливо шукати те, що нас об’єднує, а не те, що відрізняє.

Ці ігри допоможуть дітям молодшого віку не лише краще зрозуміти своїх однолітків із синдромом Дауна, а й розвивати емпатію та толерантність у процесі веселого спілкування!

7.🏃‍♂️ Гра «Зв’язані ніжки»

 Що потрібно:

• Мотузки, шарфи або стрічки, щоб зв’язати ноги учасників (безпечно й комфортно).
• Простір для руху, наприклад, у класі чи на вулиці.

Як грати:

• Учасники об’єднуються в пари.
• У кожній парі зв’язуються разом дві «сусідні» ноги: ліва нога одного учасника й права нога іншого.
• Завдання: разом пробігти навколо стільця або інший позначений маршрут і повернутися на старт.
• Перемагає пара, яка зробить це швидше.

Що пояснюємо:
Коли діти завершать гру, обговоріть із ними:

• Що їм було найважче?
• Як вони тримали баланс?
• Що вони відчували, коли не могли рухатися так, як зазвичай?

Теза:
Так само діти з синдромом Дауна щодня відчувають труднощі з балансом і координацією. Їм потрібен час і підтримка, щоб справлятися з цими викликами. А допомога друга чи батьків для них часто є тим, що дає сили рухатися далі.

Ця гра не тільки весела, а й допомагає зрозуміти, як важливо підтримувати одне одного в складних ситуаціях.

Майстерки

1. Майстер-клас «Дерево унікальності» 🌳

Що потрібно:

• Великий аркуш паперу або ватман із намальованим стовбуром дерева.
• Кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери або маркери.

Як робити:

1. Роздайте дітям вирізані паперові листочки (різних кольорів і форм).
2. Кожна дитина пише або малює на листочку щось про себе: улюблений колір, хобі, улюблену їжу тощо.
3. Всі листочки приклеюють на стовбур дерева, створюючи пишну крону.

Меседж:
Кожен із нас різний — як кольори й форми листочків. Але разом ми створюємо щось прекрасне та цінне. Люди із синдромом Дауна — частина цього дерева, і їхній внесок теж важливий.

2. Майстер-клас «Шкарпетковий світ» 🧦

(Звідси можна прив'язати до акції «Lots of Socks» — символу підтримки людей із синдромом Дауна).

Що потрібно:

• Різнокольорові шкарпетки (старі або непарні).
• Гудзики, стрічки, нитки, клей.
• Наповнювач (вата або обрізки тканини).

Як робити:

1. Кожна дитина створює свій власний «шкарпетковий персонаж» із доступних матеріалів.
2. Додайте очі з гудзиків, посмішку нитками або маркером.
3. Наповніть шкарпетку ватою й зашийте чи закріпіть ниткою.

Меседж:
Кожен персонаж унікальний, як і кожна людина в нашому світі. Особливості людей із синдромом Дауна роблять їх не менш цінними й цікавими, ніж усіх інших.

3. Майстер-клас «Долоньки дружби» 🤝

Що потрібно:

• Кольоровий папір.
• Фломастери, маркери.
• Ножиці, клей.

Як робити:

1. Кожна дитина обводить свою долоньку на кольоровому папері й вирізає її.
2. На долоньках пишуть слова, які асоціюються з дружбою, підтримкою, добром.
3. Всі долоньки приклеюються на один великий плакат із написом «Ми всі різні, але разом ми сильні».

Меседж:
Кожна долонька — унікальна, як і кожна людина. Але разом ми можемо допомагати один одному й творити добро.

4. Майстер-клас «Мозаїка різноманіття» 🖼️

Що потрібно:

• Різнокольоровий папір або старі журнали.
• Основа (ватман чи картон із заготовленим контуром малюнка, наприклад, серця, світу або квітки).
• Клей.

Як робити:

1. Діти вирізають різнокольорові шматочки паперу.
2. Разом заповнюють основу, створюючи мозаїку.
3. Обговоріть, як кожен шматочок додає картині завершеності.

Меседж:
Як і мозаїка, наш світ складається з унікальних людей. Люди із синдромом Дауна — важлива частинка цієї великої картини.

Ці активності дозволяють дітям через творчість зрозуміти ідею про те, що всі люди різні, але кожен має свою цінність і значення.

« повернутися